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Academic Year/course: 2021/22

568 - Degree in Food Science and Technology

30804 - Microbiology


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
30804 - Microbiology
Faculty / School:
105 - Facultad de Veterinaria
Degree:
568 - Degree in Food Science and Technology
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The general objective of this course is to learn general topics in Microbiology, virology, fungi and parasitology, which facilitates the understanding and construction of future knowledge in the disciplines of the degree. In addition, an attempt to stimulate students to actively participate in their learning process.

 

1.2. Context and importance of this course in the degree

Due to the basic nature of this subject, passing this discipline must enable students to follow advanced and specific courses of the degree.

It is advisable to have taken the biology courses in the bachellor (previous to the university).

1.3. Recommendations to take this course

It is advisable to have taken the biology courses in the bachellor (previous to the university).

2. Learning goals

2.1. Competences

The student will be competent to:

 

Manage information, search for sources, collection and analysis of information.

Use of ICTs.

Teamwork

Think and reason critically

Work autonomously and carry out a self-evaluation

Respect the diversity and plurality of ideas, people and situations.

Transmit information, orally and in writing

Show environmental sensitivity, assuming an ethical commitment.

Negotiate both with specialists in the area and with non-experts in the field

Adapt to new situations and solve problems

Undertake and be motivated by quality

Possess and understand knowledge in an area of ​​study that starts from the base of general secondary education, and is usually found at a level that, although supported by advanced textbooks, also includes some aspects that involve knowledge from the avant-garde of your field of study

Apply their knowledge to their job or vocation in a professional way and possess the   kills they usually demonstrate through the development and defense of arguments and problem solving within their area of ​​study

To have the ability to gather and interpret relevant data (usually within their area of ​​study) to make judgments that include reflection on relevant issues of a social, scientific or ethical nature

transmit information, ideas, problems and solutions to both specialized and non-specialized audiences

To develop those learning skills necessary to undertake further studies with a high degree of autonomy

2.2. Learning goals

The student must demonstrate the following results:

 

Knowledge about microorganisms studied in the course

Able to define and properly use the scientific terminology used in Microbiology and Parasitology

Able to reinforce basic knowledge about eukaryotic and prokaryotic microorganisms

It is capable of differentiating the various types of microorganisms that are the object of study in Microbiology and Parasitology, with special attention to those related to food.

Able to differentiating microbial and parasitic diversity from the systematic, physiological and ecological fields

Able of defining the mechanisms used in their metabolism to carry out their activities

Able to interpret by what mechanisms they exchange genetic information among themselves and what this exchange of information reports to them

Able to know the characteristics of microbial growth and the alternatives for its control

Able to know the importance of the pathogenicity mechanisms possessed by the various microorganisms and parasites, since food acts as a vehicle for them and can cause illness in consumers.

Able to differentiate and assess the most common sterilization and sanitization techniques

Able to work in a team, synthesize the information available on a topic, present and substantiate his opinion on the matter and present it publicly and orally

2.3. Importance of learning goals

Together with the rest of the competences acquired, students will have the requested knowledge for advanced Microbiology courses of the degree, and will contribute to the performance of their professional profile. On the other hand, the generic and transversal competences adquired in this course will contributeto the comprehensive training of future Graduates in Food Science and Technology.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student can decide about his/her assessment program. There are two types of assessments: continuous and global.

 

1. Continuous assessment:

It comprises of the following activities:

 

  1. Short- Typing test at the end of each lecture. Students will fill out an online typing test in 5 min about the lecture. The test will include about 4-5 questions. The final grade of this assessment will be calculated using the average grade of all test and the number of proposed test. The grade of this activity constitutes 10 % de final grade.
  2. Two exams about theoretical knowledge. The first exam comprises the first section of the course (General Microbiology). The examination date will be fix during the course in agreement with students. The second exam will be the remaining sections and it will be done in an official data fixed by Institution. Both exams will be typing test questions
  3. Exam about technical skills. The exam comprises typing test questions in combination with short-development questions about the practical lessons.  The examen data will be fix by the institution. Those students that did not attend to the practical lessons must perform a additional test in the lab.
  4. Group Work that consists in the preparation of a review in topics related with microbiology and applied microbiology and its oral presentation. The group will be formed by about 5 students. The presentation data of each work will be informed during the course.

Assesment criteria:

  1. Short- Typing test.  This activity will be graded only if the student will perform at least half of the proposed tests. The grade received of this activity will constitute 10% of the final grade. It is not necessary a minimal grade in this probe to pass the course.
  2. Exam about theoretical knowledge. It will be required to be graded at least as  to pass both exams to pass the course. It is mandatory that each exam will be graded at least as 5 to pass the course. The average grade of both exams will constitute 50% of the final grade.
  3. Exam about technical skills. It is mandatory be graded at least as 5 in this test to pass the course. The grade in this test will constitute 20% of the final grade. Students that do not attend to a practical session class should demonstrate that have all skills obtained during such session in an additional lab test.
  4. Group Work: It is mandatory to be graded at least as 5 to pass the course. The grade of this activity will represent 20% of the final grade.

2. Global assessment

 

It comprises of the following activities:

 

  1.  One exam about theoretical knowledge. The exam will be about all theoretical lessons given during the course. The examination date will be fixed by Institution.It will be a typing test questions.
  2. Exam about technical skills. The exam comprises typing test questions in combination with short-developmental questions about the practical lessons.  The exam data will be fixed by the institution. Those students that did not attend to a practical lesson must perform an additional lab test in order to probe that the student got the technical skills.
  3. Group Work that consists in a review about in a topic related to microbiology or applied microbiology. The group will be composed of about 5 students. The review will be orally presented in a data informed during the course.
  4. Exam about theoretical knowledge. It is mandatory to be graded at least as 5 to pass the course will be required to pass the exams to pass the course. It is mandatory that each exam will be graded as 5 to pass the course. The average grade of both exams will constitute 60% of the final grade.
  5. Exam about technical skills. It is mandatory be graded at least as 5 in this test to pass the course. The grade will constitute 20% of the final grade. Students that do not attend to a practical session class should demonstrate all skills taught during such session.
  6. Group Work: It is mandatory be graded at least as 5 in this test to pass the course. The grade will be 20% of the final grade.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The course is structured in 30 theory classes lasting one hour, 9 hours of seminars in which students, in small groups, prepare the topic, present it and answer related questions, and another 20 hours of laboratory practice.

The documentation of each topic is housed in the virtual campus of the university, i.e. Moodle 2 platform. Therefore, the student can have acces during the academic year. The available material includes the presentations of the concepts reviewed in class. In general, the profesor will  stimulate students to participate through question-based learning.

The practices will be carried out in the laboratory in sessions of two hours. As in the theoretical part, the virtual course with the same name of the subject (open in the virtual campus of the university, in the Moodle 2 platform) will house the scripts and help on the realization of the practices.

For both the theoretical and practical sessions, the messaging and news system offered by the virtual course is used to maintain permanent contact with the students.

For individual and group work, all available information is provided to the student.

During the development of the classes, students will have to take into account all the procedures and rules included in the following documents:

https://uprl.unizar.es/sites/uprl.unizar.es/files/archivos/Procedimientos/manual_de_seguridad_en_los_laboratorios_de_la_universidad_de_zaragoza.pdf

https://uprl.unizar.es/inicio/manual-de-procedimientos

In addition, students will follow as well any instructions related to biosecurity given by the professor

4.2. Learning tasks

Theory program

BLOCK I. GENERAL BACTERIOLOGY

Microorganisms. Bacterial structures (cell envelope and intracelular structures). Techniques in Microbiology. Identification and clasiffication of bacteria. Bacteria Phisiology. Bacteria nutrition. Bacteria reproduction. Genetic, variation, and horizontal gene transfer. Virulence and pathogenicity. Control of bacteria populations: Physical agents, chemical and antibiotics.

Competences:

The objective of this first block is to introduce the student to the fundamentals of microbiology, including the general characteristics of bacteria and the bases of the techniques used in microbiology.

 

Teaching activities:

Master classes: 15 hours.

Practical classes in the laboratory: 13 hours dedicated to the management of bacteria.

.

BLOCK II. SPECIFIC BACTERIOLOGY: FOODBORNE AND APPLIED MICROBIOLOGY

Bacteria Taxonomy. Bacteria of interest in Science and food technology, focused on those involved on food contamination and food Infection and applied microorganisms: Acetobacter y Gluconobacter. Pseudomonas. Coliformes. Salmonella, Shigella, Yersinia enterocolitica. Plesiomonas. Campylobacter. Aeromonas.Vibrio.  Carnobacterium,  Lactobacillus,     Lactococcus y Leuconostoc. Bacillus.       Clostridium.       Listeria. Staphylococcus. Micrococcus. Streptococcus. Enterococcus.

The objective of this block is to provide knowledge about those bacteria related to foodborne and applied Microbiology and the mechanisms that each one of them develops to act on food and / or humans. The taxonomy of the microorganisms and the relationships between them is also considered in this block.

 

Teaching activities:

Theory classes: 7 hours

Practices classes: 3 h dedicated to bacteria identification

 

BLOCK III. GENERAL FUNGI, FOODBORNE AND APPLIED MICOLOGY

General features of fungi. Methods of growth and main fungy used in food industry. Micotoxins

Competences:

The objective of this block is to introduce the student to the general characteristics of fungi within the microbial world, their constitution, their observation, their culture, their metabolism, their mechanisms for exchanging information between them and their role in relation to food. and the man

Teaching Activities

Theory classes: 2 hours

Practices classes: 2 h dedicated to fungy identification

 

BLOCK IV. GENERAL VIROLOGY AND FOODBORNE

Virology and concepts. Virus Structure. General Features of virus replication. Destruction of virus. Culture, cuantification and identification. Classification of virus. Food and waterborne viruses. Bacteriophages. Other infective agents.

Competences:

The objective of this block is to learn general characteristics of viruses within the microbial world, their constitution, their observation, their culture, their replication, and their role in foodborne diseases.

Teaching Activities:

Theory class:  2 horas.

 

BLOQUE V. GENERAL PARASITOLOGY AND FOODBORNE

Biological relationship of Parasitism. Parasites Spread of parasites. Biological cycles. Parasite / host relationship. Systematics and taxonomy. Classification of parasites. Protozoa, helminths and arthropods: General characters, classification, study of the most important genera in relation to food and human.

Competences:

The objective of this fourth block is to introduce the student to the general characteristics of the biological relationship of parasitism within the microbial world, morphology and biology of parasites, the parasite-host-environment relationships and their role in relation to food and the man.

Teaching Activities:

Theory Classes: 4 hours

Practice clases: 2 hours dedicated to parasite identification.

 

 

PRACTICE PROGRAM:

 

It involves 5 sessions of about 4 hours each, throughout the semester. The content of the practical sessions is as follows:

1. Working rules in the Microbiology laboratory. Material and appliances of normal use. Sterilization systems, preparation of culture media. Observation of samples. Simple staining.

2. Preparation of samples. Culture of microorganisms: Aerobic and anaerobic. Types of cultures. Gram staining.

3. Quantitative study of bacterial populations. Biochemical study of microbial activity for the identification of bacteria.

4. Immunological Reactions for the identification of microorganisms.

5. Identification of fungi, yeasts and parasites.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

Topic s

Section I. MICROBIOLOGY

  • Topic 1. Introduction to Microbiology for CTA.
  • Topic 2. Prokaryotic and eukaryotic organisms.
  • Topic 3. Constant elements of bacteria.
  • Topic 4. Inconstant elements of bacteria.
  • Topic 5. Microscopic examination of bacteria.
  • Topic 6. Chemical constitution of bacteria.
  • Topic 7. Bacterial physiology.
  • Topic 8. Bacterial metabolism for synthesis.
  • Topic 9. Bacterial nutrition.
  • Topic 10. Bacterial reproduction.
  • Topic 11. Criteria for classification and identification of bacteria.
  • Topic 12. Bacterial genetics.
  • Topic 13. The genetic transfer phenomena.
  • Topic 14. Bacterial factors.
  • Topic 15. Physical and chemical agents that act on the life of microorganisms.
  • Topic 16. Bacterial taxonomy.
  • Topic 17. Acetobacter and Gluconobacter. Pseudomonas (P. aeruginosa).
  • Topic 18. Coliforms.
  • Topic 19. Salmonella, Shigella, Yersinia enterocolitica. Plesiomonas (P. shigelloides).
  • Topic 20. Campylobacter (C. coli, C. jejuni). Aeromonas (A. hydrophila). Vibrio (V. cholerae, V. parahaemolyticus).
  • Topic 21. Carnobacterium, Lactobacillus, Lactococcus and Leuconostoc.
  • Topic 22. Bacillus cereus. Clostridium (C. perfringens, C. botulinum). Listeria monocytogenes.
  • Topic 23. Staphylococcus aureus (S. coagulase +). Micrococcus. Streptococcus. Enterococcus.

Section II. MYCOLOGY

  • Topic 24. Mycology. General characteristics of fungi.

Section III. VIROLOGY

  • Topic 25. General virology.
  • Topic 26. Bacteriophages.

Section IV PARASITOLOGY

  • Topic 27. General considerations on the study of parasites.
  • Topic 28. Overview protozoa.
  • Topic 29. Overview of helminths.
  • Topic 30. Overview of arthropods as contaminants of animal- and vegetable-derived foods.

Practical sessions

  • Session 1: The laboratory of microbiology. Culture media. Optical microscopy. Basic stains.
  • Session 2: Sampling, plating techniques, interpretation of bacterial growth. Specific stains.
  • Session 3: Quantitative study of bacterial populations and identification of bacteria.
  • Session 4: Serological diagnostic techniques.
  • Session 5: Characterization and identification of fungi and parasites.

4.4. Course planning and calendar

Schedule of lectures, paper presentations and exams

The dates and key milestones of this subject are described in detail, along with the other subjects of the second semester of the first year in the "Programme for the 2nd quarter of the 1st year of CTA" held in the Faculty of Veterinary Medicine website.

Planning MICROBIOLOGÍA subject in ECTS

Credits: 6 ECTS (150 hours of student work)

Students and groups: 60 students, one group of theoretical teaching and 6 of practical teaching.

Experimentality factor: 3

4.5. Bibliography and recommended resources

  • Acha, Pedro N. Zoonosis y enfermedades transmisibles comunes al hombre y a los animales. Volumen III, Parasitosis / Pedro N. Acha, Boris Szyfres. 3a ed. Washington, D.C.: Organización Panamericana de la Salud, 2003
  • Brock: Biología de los microorganismos / Michael T. Madigan... [et al.]; coordinación Ricardo Guerrero ; traducción Coral Barrachina ... [et al.]; revisión técnica, Francisco Ruiz Berraquero. - 12ª ed., reimp. Madrid [etc.]: Pearson Education, D. L. 2011
  • Euzéby, Jacques. Los parásitos de las carnes: epidemiología, fisiopatología, incidencias zoonósicas / Jacques Euzéby ; traducido por, Caridad Sánchez Acedo [ et al.] . Zaragoza: Acribia, 2001
  • Gállego Berenguer, Jaime. Manual de parasitología: morfología y biología de los parásitos de interés sanitario / Jaime Gállego Berenguer. [2a. ed.] Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona, D.L. 2003.
  • Meaney, Peter. Insect pests of food premises /by Peter Meaney. Caerphilly: National Britannia Ltd., 1998
  • Mossel, David Alexander Antonius. Microbiología de los alimentos: Fundamentos ecológicos para garantizar y comprobar la integridad (inocuidad y calidad) microbiológica de los alimentos / D.A.A. Mossel, B. Moreno García y Corry B. Struijk . 2ª ed. Zaragoza: Acribia, 2003
  • Parasitism: the diversity and ecology of animal parasites / Albert O. Bush. Cambridge : Cambridge University Press, 2001
  • Prescott, Lansing M.. Microbiología / Lansing M. Prescott,John P. Harley, Donald A. Klein ; [traducción, Carlos Gamazo de la Rasilla , Iñigo Lasa Uzcudum]. 5a. ed., [traducción de la 5a ed. inglesa] Madrid [etc.] : McGraw-Hill , 2004
  • Roberts, Larry S. Gerald D. Schmidt & Larry S. Roberts' foundations of parasitology /Larry S. Roberts, John Janovy. 9th New York : McGraw Hill, 2012
  • Tortora, Gerard J. Introducción a la microbiología / Gerard J. Tortora, Berdell R. Funke, Christine L. Case. - 9ª ed. Buenos Aires [etc.] : Editorial Médica Panamericana, cop. 2007
  • Willey, Joanne M.. Microbiología / Joanne M. Willey, Linda M. Serwood, Christopher J. Woolverton. 7ª ed. (3ª ed. en español) Madrid [etc.]: McGraw-Hill, cop. 2009


Curso Académico: 2021/22

568 - Graduado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos

30804 - Microbiología


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
30804 - Microbiología
Centro académico:
105 - Facultad de Veterinaria
Titulación:
568 - Graduado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Biología

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo general de esta asignatura es conseguir que los alumnos adquieran una formación en microbiología y parasitología básica, que le facilite la comprensión y construcción de su propio conocimiento en las disciplinas propias de la titulación.

Además, se intenta potenciar en los alumnos la participación activa en su proceso de aprendizaje, involucrándolos en el mismo y alejándolos del mero papel de observados pasivos.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Debido al carácter básico de esta asignatura, la superación de esta disciplina debe capacitar a los alumnos para el seguimiento del resto de asignaturas específicas de la titulación.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Aunque se trata de una materia de formación básica, es recomendable haber cursado la asignatura de Biología en los cursos anteriores de ingreso a la universidad.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para:

Gestionar la información, búsqueda de fuentes, recogida y análisis de informaciones

Utilizar las TICs

Trabajar en equipo

Pensar y razonar de forma crítica

Trabajar de forma autónoma y realizar una autoevaluación

Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones

Transmitir información, oralmente y por escrito tanto en castellano como en inglés

Mostrar sensibilidad medioambiental, asumiendo un compromiso ético

Negociar tanto con especialistas del área como con personas no expertas en la materia

Adaptarse a nuevas situaciones y resolver problemas

Emprender y estar motivado por la calidad

Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Conoce, desde el punto de vista básico, los microorganismos objeto de estudio en Microbiología y Parasitología

Es capaz de definir y utilizar adecuadamente la terminología científica empleada en Microbiología y Parasitología

Es capaz de reforzar conocimientos básicos sobre los microorganismos eucariotas y procariotas

Es capaz de diferenciar los diversos tipos de microorganismos que son objeto de estudio en Microbiología y Parasitología, con especial atención en aquellos relacionados con los alimentos

Es capaz de diferenciar la diversidad microbiana y parasitaria desde los puntos de vista sistemático, fisiológico y ecológico

Es capaz de definir los mecanismos que emplean en su metabolismo para poder desarrollar sus actividades

Es capaz de interpretar por qué mecanismos intercambian información genética entre ellos y qué les reporta ese intercambio de información

Es capaz de conocer las características del crecimiento microbiano y las alternativas para su control

Es capaz de conocer la importancia de los mecanismos de patogenicidad que poseen los diversos microorganismos y parásitos, ya que los alimentos actúan de vehículo de los mismos y pueden producir enfermedades a los consumidores

 Es capaz de diferenciar y valorar las técnicas de esterilización e higienización más comunes

 Es capaz de trabajar en equipo, sintetizar la información disponible sobre un tema, exponer y fundamentar su opinión al respecto y presentarla pública y oralmente

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Contribuyen, junto con el resto de competencias adquiridas en las asignaturas de materias básicas, a la capacitación de los alumnos para afrontar en mejores condiciones el resto de materias que de carácter más específico de la titulación, les llevarán al desempeño de su perfil profesional.

Por otra parte, el fortalecimiento de las competencias genéricas o transversales de tipo instrumental, de relación interpersonal y sistémicas contribuirán, junto con el resto de asignaturas, a la formación integral de futuros Graduados en Ciencia y Tecnología de los Alimentos.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos. Para ello podrá elegir entre una evaluación continua (punto 1) o una prueba global (punto 2).

 

1. Evaluación continua.

Consistirá en las siguientes actividades que se realizarán a lo largo del curso:

 

Prueba de evaluación de conocimientos teóricos. La superación de esta prueba acreditará el logro de parte de los resultados de aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 y 10. Consistirá en:

  1. Cuestionario de 5 minutos al final de clase. Al final de las clases o temas los estudiantes responderán a un cuestionario de 5 minutos (4-5 preguntas tipo test) con el fin de estimular su aprendizaje continuo y, por tanto, mejorar su atención y rendimiento durante la clase. La calificación media obtenida en estos cuestionarios supondrá el 10 % de la calificación final de la asignatura.
  2. Dos exámenes parciales acerca de los contenidos teóricos. Ambos exámenes consistirán en preguntas cortas, tipo test, emparejadas, verdadero/falso.... El primer examen comprende el primer bloque de la asignatura (Microbiología General), y su fecha se determinará conjuntamente con los alumnos durante el curso.  El segundo examen se realizará con los temas de los bloques restantes en las fechas de exámenes determinadas por el Centro. Ambos exámenes se evaluarán siguiendo los criterios y niveles de exigencia especificados en el correspondiente anexo. En los exámenes se podrán considerar factores de corrección que ayuden a reducir el riesgo de responder aleatoriamente a las preguntas.

 

Prueba de evaluación de las prácticas de laboratorio. El examen será con preguntas cortas (tipo test, preguntas de emparejamiento, interpretación de resultados prácticas, identificación de preparaciones) y/o se combinará con preguntas cortas de desarrollo. Se realizará en las fechas de exámenes determinadas por el Centro. La superación de esta prueba acreditará el logro de parte de los resultados de aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 y será evaluada siguiendo los criterios y niveles de exigencia especificados en el correspondiente anexo.

Aquellos alumnos que no hayan asistido a alguna de las prácticas deberán realizar adicionalmente un examen práctico de laboratorio coincidiendo con la celebración de la prueba global. Este examen será convocado adicionalmente durante el transcurso del periodo lectivo.

 

Trabajo grupal consistente en la preparación de uno de los temas seleccionados por los profesores y relacionados con la sección teórica, y su posterior presentación oral o mediante métodos audiovisuales usando TICS (videos, infograficas, posters,...). La superación de esta prueba acreditará el logro de parte de los resultados de aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 y será evaluada siguiendo los criterios y niveles de exigencia especificados en el correspondiente anexo.

 

La evaluación de este trabajo se convocará durante el transcurso del periodo lectivo, según se recoge en la programación docente del curso actual. Los alumnos que se presenten únicamente a la prueba global en las fechas determinadas por el centro para exámenes deberán realizar este trabajo de forma individual (previa asignación del tema por el profesor responsable), y deberán presentarlo oralmente..

 

Criterios de valoración y niveles de exigencia para la evaluación continua:

Prueba de evaluación de conocimientos teóricos: Se valorará especialmente la comprensión y razonamiento de los conceptos desarrollados durante el curso. Se dará mayor énfasis a los contenidos discutidos con más profundidad en las clases teóricas.

  1. Cuestionarios. La calificación del cuestionario se considerará si el estudiante ha realizado al menos el 50% de los cuestionarios ofrecidos a lo largo del curso. Su nota supondrá el 10% de la nota final. No se requiere una nota mínima para superarlo. pero esta contará siempre y cuando se hayan superado las tres pruebas básicas de la asignatura (examen teórico, examen práctico y trabajo grupal).   
  2. Exámenes parciales teóricos.

Es necesario superar ambos parciales para aprobar la asignatura. La media resultante supondrá el 50% de la nota final y esta calificación supondrá el 50% de la calificación final del estudiante en la asignatura. En este examen será necesario obtener una calificación mínima de 5 sobre 10.

 

Prueba de evaluación de las prácticas de laboratorio: La nota de este examen es del 30% de la nota final de la asignatura. Los alumnos que tengan que presentarse al examen de laboratorio por no haber asistido a alguna o todas las sesiones prácticas deberán adicionalmente demostrar que han alcanzado las mismas habilidades y destrezas que aquellos que han realizado las prácticas. La duración de esta prueba puede ser de hasta 3 horas.

Será necesario obtener una calificación mínima de 5 sobre 10.

 

Trabajo grupal: La calificación será de 0 a 10 y esta supondrá el 20% de la calificación final del estudiante en la asignatura. se valorará la claridad y precisión en la utilización del lenguaje, la relevancia del contenido, la capacidad de síntesis y la capacidad de presentación del estudiante. También se valorará especialmente la coordinación entre las distintas partes del trabajo. el 50% de la nota se obtendrá por el trabajo en grupo y un 50% será por la contribución individual al trabajo. Asimismo, se valorará la contestación correcta a las cuestiones que se les plantearán por parte del profesorado evaluador acerca de cuestiones relacionadas con el tema tratado. Será necesario obtener una calificación mínima de 5 sobre 10.

 

2. Prueba global.

Consistirá en las siguientes actividades de evaluación:

 

Prueba de evaluación de conocimientos teóricos consistente en preguntas tipo test. La superación de esta prueba acreditará el logro de parte de los resultados de aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 y 10 y será evaluada siguiendo los criterios y niveles de exigencia especificados en el correspondiente anexo. La calificación será de 0 a 10 y esta calificación supondrá el 60% de la calificación final del estudiante en la asignatura. Se realizará en las fechas de exámenes determinadas por el Centro.

 

Prueba de evaluación de las prácticas de laboratorio consistente en preguntas cortas de diferentes (de tipo test, emparejadas, interpretación de pruebas, gráficos, preguntas cortas de desarrollo,..). La superación de esta prueba acreditará el logro de parte de los resultados de aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 y será evaluada siguiendo los criterios y niveles de exigencia especificados en el correspondiente anexo. La calificación será de 0 a 10 y esta calificación supondrá el 20% de la calificación final del estudiante en la asignatura.

 

Aquellos alumnos que no hayan asistido a alguna de las prácticas deberán realizar adicionalmente un examen práctico de laboratorio coincidiendo con la celebración de la prueba global. Este examen será convocado adicionalmente durante el transcurso del periodo lectivo.

 

Trabajo grupal consistente en la preparación de uno de los temas relacionados con la parte teórica y seleccionados por el profesor , y su posterior presentación oral o mediante métodos audiovisuales usando TICs. La superación de esta prueba acreditará el logro de parte de los resultados de aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11y será evaluada siguiendo los criterios y niveles de exigencia especificados en el correspondiente anexo. La calificación será de 0 a 10 y esta calificación supondrá el 20% de la calificación final del estudiante en la asignatura.

 

La evaluación de este trabajo se convocará durante el transcurso del periodo lectivo, según se recoge en la programación docente del curso actual. Los alumnos que se presenten únicamente a la prueba global en las fechas determinadas por el centro para exámenes deberán realizar este trabajo de forma individual (previa asignación del tema por el profesor responsable), y deberán presentarlo oralmente inmediatamente después de las pruebas escritas.

 

Criterios de valoración y niveles de exigencia

Para superar la asignatura en la evaluación global es obligatorio realizar las tres pruebas y obtener en cada una de ellas una nota mínima de 5 sobre 10 puntos.

 

Sistema de calificaciones: Sistema de calificaciones: De acuerdo con el Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje de la Universidad de Zaragoza (Acuerdo de Consejo de Gobierno de 22 de diciembre de 2010), los resultados obtenidos por el alumno se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0-4,9: Suspenso (SS).

5,0-6,9: Aprobado (AP).

7,0-8,9: Notable (NT).

9,0-10: Sobresaliente (SB).

La mención de «Matrícula de Honor» podrá ser otorgada a estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los estudiantes matriculados en el correspondiente curso académico.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La asignatura está estructurada en 30 clases magistrales participativas de una hora de duración, 9 horas de seminarios en los que los alumnos, en pequeños grupos preparan el tema, lo exponen y responden a cuestiones relacionadas, y otras 20 horas de prácticas en laboratorio.

La documentación de cada tema queda alojada en el curso virtual que, con el mismo nombre de la asignatura, está abierto en el campus virtual de la universidad, en la plataforma Moodle 2. De este modo, el alumno puede disponer de ella a lo largo del curso académico. El material que se deja a disposición de los alumnos incluye las presentaciones de los conceptos revisados en clase. En general, se tratará de fomentar la participación en clase por medio de un aprendizaje basado en la resolución de cuestiones.

Las prácticas se llevarán a cabo en el laboratorio en sesiones de dos horas. Al igual que en la parte teórica, el curso virtual con el mismo nombre de la asignatura (abierto en el campus virtual de la universidad, en la plataforma Moodle 2) albergará los guiones y ayudas sobre la realización de estas prácticas.

Tanto para la parte teórica como para la práctica, además de las tutorías presenciales, se utiliza el sistema de mensajería y de noticias que ofrece el curso virtual para mantener un contacto permanente con los alumnos.

Para el trabajo individual y el colectivo (seminario) se proporciona a alumno toda la información disponible.

Durante el desarrollo de las clases los estudiantes tendrán que tener en cuenta todos los procedimientos y las normas que se recogen en los siguientes documentos:

https://uprl.unizar.es/sites/uprl.unizar.es/files/archivos/Procedimientos/manual_de_seguridad_en_los_laboratorios_de_la_universidad_de_zaragoza.pdf

https://uprl.unizar.es/inicio/manual-de-procedimientos

Además, se seguirán las indicaciones dadas en materia de seguridad por el profesor responsable de las clases.  

 

4.2. Actividades de aprendizaje

Temario teórico

BLOQUE I. BACTERIOLOGÍA GENERAL

Descriptores:

Microorganismos procariotas y eucariotas. Estructuras bacterianas en le envuelta células e intracelulares. Técnicas en Microbiologia. Criterios de identificación y clasificación de bacterias. Constitución química de las bacterias. Fisiología bacteriana. Nutrición Bacteriana. Reproducción bacteriana. Genética bacteriana y fenómenos de transferencia. Vitrulencia y patogenicidad. Control de poblaciones bacterianas Identificación bacteriana: agentes físicos, químicos y antibióticos.

Competencias:

El objetivo de este primer bloque es dar a conocer al alumno los fundamentos de la microbiología incluyendo las características generales de las bacterias y las bases de las técnicas utilizadas en microbiología.

Actividades enseñanza -aprendizaje:

Clases magistrales: 15 horas (Se trataran los contenidos teóricos).

Clases prácticas en laboratorio: 13 horas dedicadas al manejo de las bacterias.

BLOQUE II. BACTERIOLOGÍA ESPECÍFICA DE PATÓGENOS Y APLICADA

Descriptores

Taxonomía bacteriana. Principales grupos bacterianos implicados en la sanidad e higiene de los alimentos. Microorganismos de interés en la industria alimentaria. Acetobacter y Gluconobacter. Pseudomonas. Coliformes. Salmonella, Shigella, Yersinia enterocolitica. Plesiomonas. Campylobacter. Aeromonas. Vibrio. Carnobacterium, Lactobacillus,  Lactococcus y Leuconostoc. Bacillus.   Clostridium.   Listeria. Staphylococcus. Micrococcus.   Streptococcus. Enterococcus.

Competencias:

El objetivo de este bloque es dar a conocer al alumno aquellos microorganismos que están relacionados con los alimentos y los efectos que producen sobre ellos, tanto favorables como desfavorables, así como los microorganismos patógenos que vehiculados por los alimentos producen alteraciones en el hombre y los mecanismos que cada uno de ellos desarrolla para actuar sobre el alimento y/o el hombre. También se contempla en este bloque la ubicación taxonómica de los microorganismos y las relaciones entre ellos. Se complementa en este bloque los microorganismos en los diferentes campos de la industria.

Actividades enseñanza –aprendizaje:

Clases magistrales: 7

Clases prácticas en laboratorio: 3 horas dedicadas a identificación de bacterias

BLOQUE III. MICOLOGÍA  GENERAL, DE PATÓGENOS Y APLICADA

Descriptores:

Caracteres generales de los hongos. Métodos de estudio de los hongos y hongos principales utilizados en la indusria alimentaria. Micotoxinas.

Competencias:

El objetivo de este bloque es dar a conocer al alumno las características generales de los hongos dentro del mundo microbiano, su constitución, su observación, su manejo, su metabolismo, sus mecanismos de intercambio de información entre ellos y su papel en relación con los alimentos y el  hombre

Actividades enseñanza –aprendizaje:

Clases magistrales: 2 horas (Se tratarán los contenidos teóricos).

Clases prácticas en laboratorio: 2 horas dedicadas al manejo e identificación de los hongos.

BLOQUE IV. VIROLOGÍA GENERAL Y DE PATÓGENOS VÍRICOS TRANSMITIDOS POR ALIMENTOS

Descriptores:

Virología y conceptos. Estructura y composición de los viriones. Características generales de la replicación vírica. Estructuras virales. Destrucción de virus. Cultivo, cuantificación e identificación. Clasificación de virus. Virus transmitidos por agua y alimentos. Bacteriofagos. Otros agentes infectivos.

Competencias:

El objetivo de este bloque es dar a conocer al alumno las características generales de los virus dentro del mundo microbiano, su constitución, su observación, su manejo, su replicación, sus mecanismos de intercambio de información entre ellos y su papel en relación con los alimentos y el  hombre

Actividades enseñanza -aprendizaje:

Clases magistrales: 2 horas (Se tratarán los contenidos teóricos). 

BLOQUE V. PARASITOLOGÍA GENERAL Y TRANSMITIDOS POR ALIMENTOS

Descriptores:

Relación biológica del Parasitismo. Parásitos. Propagación de los parásitos. Ciclos biológicos. Relación parásito/hospedador. Sistemática y taxonomía. Clasificación de los parásitos. Protozoos, helmintos y artrópodos: Caracteres generales, clasificación, estudio de los géneros más importantes en relación con los alimentos y el hombre.

Competencias:

El objetivo de este cuarto bloque es dar a conocer al alumno las características generales de la relación biológica de parasitismo dentro del mundo microbiano, morfología y biología de los parásitos, las relaciones parásito - hospedador - medio ambiente y su papel en relación con los alimentos y el hombre.

Actividades enseñanza - aprendizaje

Clases magistrales: 4 horas (Se trataran los contenidos teóricos).

Clases prácticas en laboratorio: 2 horas dedicadas a la identificación de Parásitos

Actividades enseñanza -aprendizaje:

SEMINARIOS

10 horas dedicadas al desarrollo de temas RELACIONADOS CON LOS PATÓGENOS BACTERIANOS, VÍRICOS Y PARÁSITOS Y SU IMPLICACION EN EL DESARROLLO DE INFECIONES O MICROBIOLOGIA INDUSTRIAL con participación activa del alumno. Trabajo individual: 5 horas dedicadas a la revisión de los diferentes temas a tratar en los seminarios.

 

TUTORÍAS: 

No se establece un horario de tutorías concreto con los profesores, sin embargo éstos estarán a disposición de los alumnos previa cita y de forma continua a través de correo electrónico.

 

PROGRAMA PRÁCTICO:

Se realizarán en 5 sesiones de asistencia obligatoria que se desarrollarán a lo largo de aproximadamente 4 horas de duración cada una, a lo largo del semestre. El contenido de las sesiones prácticas, es el siguiente:

1. Normas de trabajo en el laboratorio de Microbiología. Material y aparatos de uso normal. Sistemas de esterilización,  preparación de medios de cultivo. Manejo del microscopio óptico. Tinción simple.

2. Toma de muestras. Cultivo de microorganismos: Aerobios y anaerobios. Cultivos en masa, por agotamiento, sobre medio sólido y líquido. Tinción de Gram. Observación microscópica de bacterias.

3. Estudio cuantitativo de poblaciones bacterianas. Estudio bioquímico de la actividad microbiana para la identificación de bacterias.

4. Reacciones Inmunológicas para la identificación de microorganismos.

5. Identificación de hongos, levaduras y parásitos. Parasitología

4.3. Programa

Programa teórico:

 

I.  BACTERIOLOGÍA GENERAL

Tema 1. Introducción a la microbiología en CTA.

Tema 2. Microrganismos procariotas y eucariotas.

Tema 3. Estructuras bacterianas (I): la envuelta celular

Tema 4. Estructuras bacterianas (II): estructuras intracelulares

Tema 5. Fundamentos de Técnicas en microbiología.

Tema 6. Fisiología bacteriana.

Tema 7. Clasificación e identificación de procariotas mediante métodos fenotípicos.

Tema 8. Constitución química de las bacterias y su nutrición.

Tema 9. Reproducción bacteriana.

Tema 10. Formacion de comunidades bacterianas.

Tema 11. Genética bacteriana y variabilidad.

Tema 12. Transferencia Genética.

Tema 13. Patogenicidad y Virulencia.

Tema 14. Control de Microorganismos (I): Agentes físicos y químicos

Tema 15. Control de microorganismos (II): Antibióticos

 

II. BACTERIOLOGIA ESPECIAL 

Tema 16. Taxonomia. Acetobacter y Gluconobacter. Pseudomonas (P. aeruginosa).

Tema 17. Coliformes. Escherichia coli (y E. coli O157:H7), Klebsiella, Enterobacter y Citrobacter.

Tema 18. Salmonella, Shigella, Yersinia enterocolitica. Plesiomonas (P. shigelloides).

Tema 19. Campylobacter (C. coli, C. jejuni). Aeromonas (A. hydrophila). Vibrio (V. cholerae, V. parahaemolyticus).

Tema 20. Carnobacterium, Lactobacillus, Lactococcus y Leuconostoc.

Tema 21. Bacillus cereus. Clostridium (C. perfringens, C. botulinum). Listeria monocytogenes.

Tema 22. Staphylococcus aureus (S. coagulasa +). Micrococcus. Streptococcus. Enterococcus.

 

III. MICOLOGÍA

Tema 23. Caracteres generales de los hongos.

Tema 24. Micotoxinas y micotoxicosis.

 

IV. VIROLOGÍA

Tema 25. Caracteres generales de virus.

Tema 26. Virus asociados a infecciones alimentarias y fagos.

 

V.   PARASITOLOGÍA

Tema 27. Consideraciones generales sobre el estudio de los parásitos.

Tema 28. Protozoos.

Tema 29. Helmintos.

Tema 30. Artrópodos como contaminantes de alimentos de origen animal y vegetal.

 

Programa práctico:

Práctica 1: Normas del laboratorio de microbiología. Medios de cultivo. Microscopía óptica. Tinciones básicas.

Práctica 2: Toma de muestras, técnicas de siembra, interpretación de crecimientos bacterianos. Tinciones específicas.

Práctica 3: Estudio cuantitativo de poblaciones bacterianas e identificación de bacterias.

Práctica 4: Técnicas de diagnóstico serológico.

Práctica 5: Caracterización e identificación de hongos y parásitos.

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Las fechas e hitos clave de la asignatura están descritos con detalle, junto con los del resto de asignaturas del segundo cuatrimestre de primer curso en el documento “Programación del segundo cuatrimestre de primer curso de CTA” ubicado en la página web de la Facultad de Veterinaria.

 

Planificación de la asignatura MICROBIOLOGÍA en ECTS

Créditos: 6 ECTS (150 horas de trabajo del estudiante)

Alumnos y grupos: 60 alumnos, 1 grupo de docencia teórica y 6 de docencia práctica.

Factor de experimentalidad: 3

 

Las fechas e hitos clave de la asignatura están descritos con detalle, junto con los del resto de asignaturas del primer curso en el Grado de CTA, en la página Web de la Facultad de Veterinaria (http://veterinaria.unizar.es/gradocta/). Dicho enlace se actualizará al comienzo de cada curso académico.